29. јуна 2020.
1.
Jedan od razloga besmisla ovakvog pisanja…
Određena viđenja „stanja stvari“ su stvar – STANJA SVESTI.
Ne tumačenja i veštog objašnjenja, veštog UBEĐIVANJA I DOKAZIVANJA.
U stvari, malo preciznije…
2.
Zemlja je Svet Iluzije.
Iluzije kao opštog pojma, koji se grana na posebne i sitnije iluzije (od porodičnog do društvenog i planetarnog života).
Sve je prolazno i propadljivo.
Jedna zgrada, životinjsko telo, ljudsko telo, itd – „danas jeste, sutra nije“.
Dakle, nije Realnost.
Kroz drvo ne možete da prođete. Pa zaključujete – ono nije iluzija, jer kroz iluziju možemo da prođemo.
JESTE drvo iluzija u prethodnom smislu! Drvo je fizička realnost Sveta Iluzije. Danas kroz njega ne možete proći. A možda ga za neki dan zahvati požar, udari grom u njega, itd, nestane drvo u tren oka. Onda možete proći kroz njega, tj. kroz mesto kroz koje niste mogli od njegovog debla.
3.
Prvi nivo Buđenja…
Svesnost Zemlje i fizičkih svetova kao – svetova Iluzije.
TA SVESNOST SE MOŽE PROBUDITI, POBUDITI TUMAČENJIMA I OBJAŠNJENJIMA.
I te svesnosti uglavnom ima u svim religijama, ima je i kod istočnjačkih tzv. prosvetljenih.
Ta svesnost, Budnost mnogo znači.
Već sa njom čovek drugačije, ispravnije postavlja ciljeve.
BAR POMIŠLJA, BAR IMA U VIDU, pitanje je koliko jasno i dubinski, da mu nije suština postojanja u ulozi roditelja, u ulozi automehaničara, profesora, da suština nije u nenormalnom gomilanju tzv. materijalnih vrednosti, itd.
U vezi sa tim su prihvatljiva skoro sva objašnjenja koja daju ili su davali: verske vođe, tzv. sveci, uzašli, čak „obični“ sveštenici…
4.
PROBLEM JE U DRUGOJ SFERI ILUZIJE!
U ILUZIJI UNUTAR TE ILUZIJE!
Kao babuška u babušci.
NJENO Buđenje je teže, ONO je polazilo i polazi za rukom baš-baš retkima…
PERCEPCIJA I REZONOVANJE IZ OVOG VIŠEG NIVOA BUDNOSTI NE MOŽE SE PRIČOM DOČARATI, U NJIH SE NE ULAZI KROZ UČENJE I TUMAČENJA.
Koji faktori pokreću ovaj viši vid svesnosti, kako se on izvodi – NE ZNAMO!
U okviru ovog drugog Buđenja Budi se svest o Besmislu čovekovog života na Zemlji.
A teško je uopšte napraviti drugi korak nakon ovoga – NAĆI NOVI SMISAO NAKON UOČENOG BESMISLA.
5.
Jer u Buđenju za Zemlju kao Svet Iluzije – SMISAO OPSTAJE.
Vidi se delovanje Sila Tame, ili Zla, ili već kako se u kojoj opciji nazivaju.
One muče čoveka, iskušavaju ga, itd.
One su se otrgle od Boga ili Bića.
Postoji savršen Božji Plan, sve vodi ka Dobru, ka Bogu, itd.
Čovekovo je da odoleva Silama Zla/Tame, da se izbori za neko dobro mesto nakon smrti, itd.
Tumačenja u hiljade varijacija…
6.
U višem niovu svesnosti, u višem vidu Buđenja: POSTAJETE SVESNI ZEMLJE KAO KARANTINA-PAKLA-ZATVORA, ODNOSNO KAO K(arantin)P(akao)Z(atvor)-MATRIKSA!
Obratimo pažnju na razliku…!
Zemlja kao Svet Iluzije – NE MORA DA BUDE KARANTIN-PAKAO-ZATVOR!
Ona jeste Svet Iluzije, ali: u takvom Svetu MOŽE DA SE TEŽI RAZVOJNIM CILJEVIMA.
U takav Svet duša može da silazi DA BI UČILA!
Da bi sticala KORISNA ISKUSTVA, DA BI SE RAZVIJALA STIČUĆI TA KORISNA ISKUSTVA.
Naravno, kako je to Svet Iluzije, nema savršenstva, ima problema, prepreka, ali – SVE ONE RAZVIJAJU ČOVEKA.
7.
Ustrojstvo KPZ-Matriksa je usmereno na SLAMANJE I UNIŠTAVANJE ČOVEKA!
TU NEMA STICANJA KORISNIH ISKUSTAVA!
TU IMA, kao što sam često naglašavao: MRCVARENJA (KPZ-Mrcvarilište). A to je kad čoveka neko muči i „ubija dušu“ u njemu.
A upravo to DUHOVNO NEFUNKCIONALNO mučenje se u ovom KPZ-Svetu prikazuje kao KORISNO ZA DUŠU.
To je ta suštinska razlika!
U KPZ-Matriksu vlada princip, odlično iskazan u jednoj („Balkanski špijun“) komediji D. Kovačevića: „Sve je suprotno od onoga što izgleda da jeste!“.
Obrazovanje bi trebalo da je u funkciji sticanja korisnih znanja i moralnog, psihološkog, intelektualnog razvoja mladih ljudi.
ONI KOJI SE BAVE OBRAZOVANJEM TU ILUZIJU I IMAJU! Celo društvo tu iluziju ima.
ALI JE SUŠTINSKI „SVE SUPROTNO“!
Da ga ne definišem ja, da samo ponovim odličnu definicju akademika P. Savića: „Imamo obrazovanje koje nam kretenizuje decu“.
DUHOVNOST – ISTA PRIČA!
Mislim da sam to prilično jasno pokazivao i dokazivao na primerima drevnih duhovnih dela.
A tek da smo stigli do verske prakse, do pitanja smisla i funkcija vršenja verskih obreda, tek tu da vam se digne kosa na glavi od iluzija, parodiranja, komedijašenja…!
8.
U ČEMU JE POENTA SA KPZ-MATRIKSOM?!
U TOME ŠTO ON PROGRAMIRA LJUDE!
LJUDE PROGRAMIRA I DEGRADIRA NA NIVO STADA.
Ljudi ne da nisu svesni KPZ-Iluzije, ne da nisu svesni KPZ-podvala, mahinacija, gluposti koje prihvataju kao vrednosti… NEGO SVE TO NAJTVRDOKORNIJE BRANE. Svemu tome nalaze Smisao!
Vi možete da propadnete dokazujući im sve ovo, bukvalno u naučnom smislu DOKAZUJUĆI, UZALUD!
Programiranost i mehanizam Stada ne daju se!
Meni je najfascinantnije bilo na primeru kriterijuma za ocenjivanje učenika i na ishodima/standardima. JASNO KAO DAN VI DOKAŽETE DA SU GLUPAVI I PRAKTIČNO NEPRIMENLJIVI. I BUDALI JE, SA TAKVIM DOKAZNIM POSTUPKOM TO JASNO.
Ali, uzalud! Ministarstvo prosvete, zavodi koji su to kreirali, nastavnici – „prave se ludima“.
Ako ih pitate: „A kako to primenjivati?!“ Ili nema odgovora, ili ponude neke vidove SIMULACIJE primene, a da se radi o simulaciji, opet – i budali je jasno.
9.
ZBOG SPREGE OVA DVA FAKTORA, PROGRAMIRANJA (između ostalog, ono se izvodi i ključno preko obrazovanja) I DEGRADIRANOSTI NA NIVO STADA, preko kojeg se iluzorne vrednosti unutar Mase tvrdokorno čuvaju, TOLIKO JE TEŠKO, TAKOREĆI NEMOGUĆE BUĐENJE ZA KPZ-MATRIKS!
Obaška što se naširoko, baš zbog slepila za KPZ-Matriks, „MEŠAJU LONČIĆI“. Buđenje za Svet Iluzije se meša sa Buđenjem za KPZ-Matriks. Jer KPZ-Matriks tako podmeće PODVALU duhovnjacima: suštinsko Buđenje, Buđenje za KPZ-Matriks – zamenjeno je prvim nivoom Buđenja, Buđenjem za Svet Iluzije.
10.
Dakle, nema šanse da se nekim duhovnim tumačenjima, kursevima, itd. neko Probudi za KPZ-Matriks!
Tu su potrebni strašni potresi u svesti.
Što je neko tvrdokornije bio usidren u KPZ-iluzijama – to su mu strašniji potresi potrebni.
U TU ZONU SMO UPLOVILI SA „KORONOM“!
TA PROTRESANJA U SVESTI LJUDI PREDSTOJE NAM/IM!
MASOVNO!
I zato će Zemlja u sledećem periodu, dok taj Proces bude trajao – biti, spolja očiglednije nego ikada, SVET JEZE, DEVETI KRUG PAKLA.
11.
Za sada je cilj izdržati taj Proces!
Da dosadno ne ponavljam da je Ravnoteža tu ključni oslonac.
Onda kada u Masi odmakne taj Proces… oni kojima bude pošlo za rukom da se prepuste Procesu i izvuku korist za dušu iz njega, koji se budu preobražavali…
Tek tada ćemo moći da razgovaramo, da se bolje razumemo i da promišljamo razvojne projekte.
Za sada se treba prepustiti Hibernaciji! Tj. ući u nju.
Одговори
27. јуна 2020.
(Obrazovna tema, ali – uklapa se ovde…!
Ne samo zato što objašnjava neke mehanizme KPZ-Matriksa…
Već i zato što se radi o nečemu sa čime smo se svi upoznali, prolazeći kroz „dreš“ školskog programiranja.)
1. Matriks-momenti…
Matriks – ono što je iluzija, obmana, laž, simulacija…
A sistemski namešteno tako, da ga ljudi doživljavaju kao PUNU REALNOST.
Da bi to moglo – ljudi se sistemski/sistematski programiraju da imaju iščašenu (distorziranu) percepciju i rezonovanje, jer drugačije ne može da se desi da imate frižider pred sobom, a vi vidite belog polarnog medveda i u skladu sa tim reagujete.
U suštini – MATRIKS NAS NAVODI NA ŠIZOFRENU PERCEPCIJU REALNOSTI. Programirani, mi to prihvatamo i u skladu sa tim: mislimo i ponašamo se.
Momenti… detalji iz programa za nastavu književnosti, iz same nastave, rešenja, ideje, postavke, postupci, itd.
2. „Nateravati“ učenike na (estetsko) uživanje
Smisao književnosti (uopšte – umetnosti) TREBALO BI DA BUDE u estetskom uživanju.
Dolaze tu i drugi momenti: saznanje, razvoj imaginacije, tzv. bogaćenje rečnika, itd, ali – primarno u kontaktu bi trebalo da bude: estetsko uživanje.
E, sad…! Samo slepima za Matriks-postavku nastave književnosti može da bude NORMALNO: da vi „nateravate“, kao bičem prisiljavate nekoga da u nečemu uživa.
Na uživanje (bilo kakvo, estetsko, neestetsko) se ne PRISILJAVA, na uživanje se neko poziva, za uživanje mu se pružaju mogućnosti.
DAKLE, SUŠTINA U OVOM AKTU JE – SLOBODA IZBORA!
U slučaju „nematriksirane“ nastave književnosti to bi značilo SLOBODU IZBORA u širokoj „paleti“ dopuštenih ili predloženih književnih dela.
No, u tom slučaju – morao bi da otpadne koncept nastave književnosti koji se primarno zasniva na istoriji književnosti. Istorija književnosti bi mogla da bude samo redukovani fon, pozadina.
A kako učenik može da zna koje delo bi mu se dopalo, a koje ne?
Te dileme-zavrzlame su za one koji ne žele da vide drugačija rešenja. Oni koji znaju kakva bi trebalo da bude PRAVA nastava književnosti – lako će naći rešenja za svaki problem.
U ovom slučaju, na primer… iskustvo iz Francuske (ne znam da li je ono još uvek „na snazi“). Učenici od, na primer, pet dela iz neke oblasti – treba da izaberu jedno. Dela se štampaju u tri boje (tj. dve boje i bela). Jednom bojom obojen deo knjige (naravno, blago obojeno, tako da može da se čita) – pročita se za… recimo najviše pola sata. U toj „liniji“ učenik se upoznaje za baš-baš suštinskim momentima dela. Pritom može elementarno da se upozna sa stilom, sa temom, sa likovima, itd. Ako ga delo zainteresuje – može da pročita širi uvid u delo, ili – celo delo.
3. Prisiljavati učenike da uživaju u opisima nasilja, ubijanja, mračnih i depresivnih stanja, itd!
(Zaboravih da naglasim na početku: ovo o čemu govorim odnosi se prvenstveno na srednjoškolsku nastavu književnosti. U osnovnoškolskoj nastavi književnosti situacija je svakako „blaža“, ali sumnjam da je suštinski potpuno drugačija. Uostalom, u slučaju ove podteme – zar bajke nisu pune nasilja.)
Bar u izabranim delima za srednjoškolsku nastavu književnosti ubedljivo dominira ono što je mračno, pesimistično, mučno, depresivno, brojni su opisi nasilja, ubistava, ružnih, gadnih postupaka likova, itd.
Ovo je široko Matriks-pitanje, možda ga posebno obradim, ovde samo neki „akcenti“ u vezi sa njim.
U vezi sa ovim estetskim ĆORSOKAKOM koristi se estetska Matriks-floskula: estetska distanca. TOBOŽE, ono što je ružno, gadno, itd. u realnosti, LEPO je u književnom (umetničkom) delu. KOJA MATRIKS-PODVALA?! KO JE TAJ KO ĆE DA UŽIVA U LEPOTI SCENE U KOJOJ RASKOLJNIKOV „RASCOPA“ SEKIROM GLAVU BABI-ZELENAŠICI (pa tek kako ubija njenu sestru koja je samo podigla ruku kao kada se neko brani od šamara!), ILI U ČUVENOM ANDRIĆEVOM NATURALISTIČKOM OPISU NABIJANJA RADISAVA NA KOLAC?! Ili u tome kako se u „Tihom Donu“ ceo puk iživljava i siluje jednu devojku?! I KAKO VI NA ČASOVIMA ANALIZIRATE TAKVE SCENE?!
Čak i da prihvatimo Matriks-floskulu o TZV. estetskoj distanci… DO NJE TREBA ČITALAČKIM I ŽIVOTNIM ISKUSTVOM DOĆI! Treba biti, što narod kaže – budala koja kroji ovakve programe, pa misliti da su učenici sa 13-14 godina „spremni“ za tu estetsku distancu?! Da će sa njom čitati ZADATA IM, NAMETNUTA IM književna dela?!
Druga stvar…! E. Huserl je lepo objasnio ono što i sami iz životnog iskustva lako uočavamo: čovek je biće intencionalnosti, biće težnji, postavljanja i postizanja ciljeva. A u postavljanju ciljeva: vrlo često je ključna slika ciljeva. Bilo šta da krenete da uradite – makar „na blic“ pojavi vam se slika cilja.
Neće niko nakon čitanja scena nasilja u književnim delima BAŠ da krene da i sam čini takva nasilja! Mada su nam kroz istoriju poznati I UPRAVO TAKVI PRIMERI! Nakon objavljivanja Geteovih „Patnji mladog Vertera“ bio je u Švajcarskoj priličan broj samoubistava – upravo inspirisan ovim delom. U redu, ostavimo po strani te ekstremne primere… ALI…! GOMILANJE (KUMULATIVNO) TAKVIH PROČITANIH OPISA U SVESTI/UMOVIMA UČENIKA KOJI SU U NAJOSETLJIVIJIM FAZAMA RAZVOJA – NE MOŽE DA BUDE BEZ IKAKVIH PSIHOLOŠKIH POSLEDICA.
Da li ovo ima ili nema negativnog psihološkog efekta, proverite i sami. Tj. na osnovu iskustva, ličnog ili sa vašom decom – „stvar“ vam je jasna. Ako neko „zaređa“ pa nekoliko dana pred spavanje gleda horor ili filmove „strave i užasa“. I pritom ima 13-14 godina… A SLOBODNO MU PREPORUČITE DA TE FILMOVE GLEDA – „SA ESTETSKOM DISTANCOM“!
4. Fantazmagorije sa usvajanjem TZV. velikih nacionalnih književnih vrednosti!
Cela ova Matriks-tema je veoma široka, čak i ne dođoh u ovom sagledavanju do blesavih nastavnih programa, možda o njima drugi put… Tek ovde samo još dva „akcenta“…
U Matriks-programiranom društvu (Ministarstvu prosvete) nastoji se da se TZV. VELIKE NACIONALNE KNJIŽEVNOSTI VREDNOSTI prenesu mladima/učenicima. ŠIZOFRENO SE UMIŠLJA, da se učenici upoznaju sa tim vrednostima I DA IH USVAJAJU.
Taj Matriks-smer se na uočljiv način ispoljio u nedavnim raspravama o izbačenim/ubačenim delima za TZV. reformisane gimnazijske programe za nastavu književnosti.
U ILUZIJAMA, (SAMO)OBMANAMA, SIMULACIJAMA – MOŽETE POSTIĆI ŠTO GOD POŽELITE „NA SVETU OVOM BELOM“! I možete imati nacionalnu iluziju postignuća, i možete uživati u toj nacionalnoj iluziji.
NAŽALOST, IZ SVAKE ILUZIJE SE MORATE PROBUDITI, PRE ILI KASNIJE. Što ste bili dublje zaronjeni u neku iluziju, dublje „utripovani“ u nju, to će vam buđenje (Buđenje) biti traumatičnije i teže. A bojim se da smo sa 2020. godinom upolivili u zonu u kojoj nam predstoje takva BUĐENJA IZ SVIH MAKTRIKS-ILUZIJA.
Dakle, ako biste hteli kao nacija da proverite, a proverili biste rado da se ne bojite rezultata, da li zaista mladi usvajaju sve te silne nacionalne književne „svetinje“, MOGLI BISTE DA IZVEDETE SERIJU VRLO LAGANIH ISTRAŽIVANJA. Nakon godinu-dve, pa nakon nekoliko godina od završavanja srednje škole – da proverite: ŠTA JE KOD BIVŠIH UČENIKA OSTALO OD DETALJNO OBRAĐIVANIH BROJNIH KNJIŽEVNIH „SVETINJA“: A) KAO OBIČNO ZNANJE, B) KAO USVOJENI NACIONALONI NAZORI.
Trezvenima je jasno: rezultati bi bili katastrofalni. Ne baš u stilu: „To je neprihvatljivo, što su Vučićevi batinaši prebili pesnika Lazu Kostića zato što je pisao pesme protiv SNS-a“, ali svakako blizu toga.
5. Iluzorno pridobijanje – realno odbijanje učenika (od književnosti)
Najbolju, najotvreniju ocenu efekata POSTOJEĆE PARADIGME nastave književnosti dao je poznati hrvatski/evropski proučavalac književnosti M. Solar (a jedina dva teksta iz metodike književnosti koja vredi pročitati je on napisao): „Eto šta je pošlo za rukom suvremenoj nastavi književnosti, da učenicima omrazi književnost“.
U MATRIKS-DRUŠTVU NE ŽELIMO SA TIM DA SE SUOČIMO, jer se time „džara“ i u naše lične nastavničke sujete, i u nacionalne predstave o obrazovanju, itd.
M. Solar je to konstatovao pre 40-ako godina. U MEĐUVREMENU SE SITUACIJA PROGRESIVNO POGORŠAVALA, A PARADIGMA NASTAVE KNJIŽEVNOSTI, ZAHVALJUJUĆI MATRIKS-PODRŠKAMA, UPORNO OPSTAJAVALA ISTA.
I ovo je, tek, preširoka tema, uzmimo samo dva momenta.
A) Od 90-ih godina prošlog veka RADIKALNO se promenila civilizacijska pozicija književnosti. Od jakog društvenog statusa i uticaja, sa kojim se književnicima SUDILO zbog književnih dela (možda poslednji takav primer na ex-Yu prostorima: suđenje G. Đogu za „Vunena vremena“), uz dela koja su štampana u stotine hiljada do milion primeraka, da bismo došli do vremena u kojem takoreći „niko i ne haje“ za književnost, u kojem se kniževna dela štampaju u stotinak primeraka!
A RADIKALNO IZMENJENA POZICIJA KNJIŽEVNOSTI IČ SE NIJE ODRAZILA NA PROMENE U STRUKTURI I U IZBORU KNJIŽEVNIH DELA!
B) Senzibilitet učenika se RADIKALNO izmenio, u odnosu na vreme u kojem je sadašnja paradigma nastave književnosti unekoliko i mogla da bude delotvorna. Današnjim učenicima, koji odrastaju uz dinamične slike i sadržaje televizije i kompjutera/mobilnih telefona – jezivo je, ODBOJNO (koje crno privlačenje, pridobijanje čitalaca?!) da čitaju hiljadu strana nekog književnog dela, na primer „Anu Karenjinu“, koja „vrvi“ od rastegnutih opisa, od salonskih razgovora u stilu današnjeg ogovaranja jetrvi preko plota, itd.
* * *
Ima još tih aspekata, da se zaustavimo na ovima. I ovoliko – „pametnom je dovoljno“…
26. јуна 2020.
1. Ko kako da se snađe?
Oni koji su „na duhovnom putu“?
To je preširok raspon.
Neodređen.
U duhovnosti dominiraju oni koji NISU BUDNI za KPZ-Matriks.
Dominiraju i na „duhovnoj sceni“, i među onima koji su zainteresovani za duhovnost.
Takvi su u duhovnim iluzijama.
Tipična Matriks-podvala ili smicalica je da možda najviše takvi i govore o Buđenju i o Budnosti.
Takvi će se snaći onako kako se budu snalazili i svi koji nisu svesni KPZ-Matriksa.
Treskaće ih dešavanja, navodeći ih najpre na svesnost KPZ-Matriksa.
Pitanje iz podnaslova se odnosi na one koji su bar nadomak toga da su svesni KPZ-Matriksa.
Koji ga bar u priličnoj meri slute.
2. Teško, skoro pa nikako!
Sa iluzijama je sve lako.
I sva duhovna i neduhovna postignuća.
BAR U SVESTI!
Muke su sa onima koji bar u priličnoj meri uočavaju, shvataju iluzije KPZ-Matriksa.
I čije muke upravo od tog uočavanja i shvatanja i potiču.
„Što svesniji, to zarobljeniji“.
Zato je takvima teško, skoro pa nemoguće da se snađu.
KPZ-Matriks je, OČEKIVANO, takav da, pretpostavljam – svojim „spontanim“ mehanizmima, VRŠI TIM VEĆI PRITISAK NA ONE KOJI SU GA SVESNI I KOJI TRAŽE NAČINE DA IZAĐU NA KRAJ SA NJIM.
MOŽDA TAKVI MOGU DA SE OSLONE NA „PROVERENE DUHOVNE AUTORITETE“?!
3. Niko još nije Iskoračio iz KPZ-Matriksa!
Nema ovde mesta, a nije ni tema, za neka šira objašnjenja i pokušaje dokazivanja.
Nakon toliko godina, takoreći decenija posvećenih proučavanju duhovnosti i metafizike, i toliko toga isprobanog, proanaliziranog i napisanog u ovim oblastima – ODGOVORNO TVRDIM, i mnogo toga bih mogao da dokažem (a dosta toga što je dokaznog karaktera i postoji u tekstovima na blogu): NEMA OSOBE U POZNATOJ NAM ISTORIJI KOJA JE ISKORAČILA IZ KPZ-MATRIKSA!
I KOJA BI NAM U TOM SMISLU MOGLA BITI UZOR ILI „OBRAZAC“.
Tj. njen Put da nam posluži kao Obrazac.
Ako bude prilike – bar ću kasnije da objasnim šta su nedvosmisleni kriterijumi u vezi sa tim.
Poenta je u tome: DA NEMAMO PROVERENE OSLONCE!
Za snalaženje u sadašnjim i u nadolazećim dešavanjima.
Imamo na sve strane razbacane dobre ideje i preporuke, savete, dobro uočene principe.
ALI CELOVITU SLIKU ILI DUHOVNU STRATEGIJU NEMAMO.
4. Pa… na koga se osloniti?
Na sebe?
Kao što se naširoko preporučuje.
To je već poznata duhovna floskula.
Tačno je, MI smo ti koji pravimo procene, nešto probamo, uočavamo šta se dešava, donosimo odluke, itd.
ALI, U ZONI JEZIVOG KPZ-MATRIKSA, neopisivo je teško, NEPOUZDANO, osloniti se i na sebe, SAMO NA SEBE.
Ako nam je već potreban neki duhovni/metafizički autoritet, birajmo ih po jednom NEPOGREŠIVOM KRITERIJUMU!
DA LI JE TAJ SVESTAN KPZ-MATRIKSA?!
Može takav i da vrluda, i da greši, kod takvog nema celovitog rešenja, „gotovog recepta“…
Ali, GENERALNO, jedino kod takvih možemo naći kakve-takve orijentire, ili bar ideje koje će nama samima pomoći da definišemo nekakve orijetire.
Od onih duhovnjaka/metafizičara koji VEĆ ZNAJU, koji imaju sklopljene gotove, celovite sisteme ili duhovne teorije, koji su duhovno „slatkasti“ – moj je savet: bežite što dalje, tj. ne gubite vreme sa njima!
5. A ideje iz tekstova na ovom blogu?
Ja sam uvek naglašavao koliko je Ambijent u kojem živimo – presložen, kao i mi sami.
I da je teško davati drugima savete i principe, bez stalne interakcije sa njima.
Bez zajedničkog praćenja šta se i kako dešava sa primenom nečega.
Jer toliko varijabli je u igri kod svakoga od nas, da je neodgovrno u tako što se upuštati.
Generalno, OTPRLIKE JE SVE ONO O ČEMU SAM PISAO – (kao što se kaže) „SASVIM OK“.
„Sasvim OK“, ne kao zanimljive ideje, već kao nešto što mi se stalno potvrđivalo u praksi.
Mnogo toga mi se čak dosta dramatično potvrđivalo u ovom periodu sa „koronom“.
Ne dramatično kod mene, ja već jesam odavno u nekoj zoni blizu Ravnoteže, u pitanju mi je bilo slaganje finesa.
Ali jeste dramatično posebno kod dve osobe iz bližeg okruženja.
Kod kojih ili sa kojima izbliza pratim(o) dešavanja posebno na unutrašnjem planu.
E sad…!
Tačno je da nemam CELOVIT SPASONOSNI OBRAZAC…
Ali, kao što rekoh – odgovrno tvrdim DA GA NIKO NA ZEMLJI NEMA, da nije bilo u poznatoj nam istoriji nikoga sa takvim celovitim rešenjem/modelom.
6. Tu smo – gde smo…!
Već sam „upozorio“ da su sa „koronom“ krenula velika, presudna planetarna „TUMBANJA“.
Da će se sve jasnije pokazivati da 2020. godina JESTE godina Velikog preokreta.
Što takvi preokreti ne idu po „slatkastim“ scenarijima iz iluzornih duhovnh dela – druga je priča.
Pa šta mislite, DA ĆE SE KPZ-MATRIKS SLOMITI NAŠIM LEPRŠAVIM UZLETIMA U NEKAKVU VIŠU DIMENZIJU?!
KO DA UZLETI U VIŠI NIVO POSTOJANJA?!
PROGRAMIRANO ČOVEČANSTVO?!
KOJE KPZ-ILUZIJU-MATRIKS DOŽIVLJAVA KAO NAJREALISTIČNIJU REALNOST?!
PA TAKVO OČEKIVANJE JE TOLIKO SMEŠNO I NAIVNO, DA SE GRANIČI SA (DUHOVNOM) GLUPOŠĆU!
BIĆE JOŠ, I TEK – TEŠKIH DEŠAVANJA I TUMBANJA!
Što mi veštije budemo u svemu tome plivali – biće nam lakše, ali, tu je ključna ZAČKOLJICA!
TU SMO – GDE SMO!
Svako od nas!
ONO ŠTO SMO DO SADA „ZARADILI“ U SVOJIM INTERESOVANJIMA ZA DUHOVNOST, U SVOJIM PRAKTIČNIM POKUŠAJIMA, U NEKIM „ISPROFILISANIM“ MODELIMA, NAZORIMA, ORIJENTIRIMA – TO JE „KAPITAL“ SA KOJIM DOČEKUJEMO NADOLAZEĆA DEŠAVANJA.
Kasno je sada za neka nova učenja, za eksperimentisanja, za nedoumice…
Tj. nikada nije kasno, ali – jaki „talasi“ gruvaće nas tako strašno, da tu neće biti dovoljno manevarskog prostora za NEKE „LAGANICA“-DUHOVNE ZANIMACIJE. Kao u nekim ranijim, mirnijim vremenima.
7. Ako bih izdvojio neke „akcente“…
Rekoh – izolovano, ispotrvđivale su mi se ideje koje sam ovde iznosio.
KAO NAČELNE.
Kako bi ko od njih slagao, ako bi mu tako što došlo, LIČNU SLAGALICU, zaista ne znam.
S obzirom na, kao što rekoh, tolike složenosti i toliko varijabli kod svakoga od nas.
Da ih samo najkraće nabrojim, a možda u sledećim tekstovima dam i šira PODSEĆANJA, te neka nova iskustva sa svakim od ovde izdvojenih kjučnih elemenata ili „stavki“.
I – Ravnoteža.
Ne da mi se sve rečeno o značaju Ravnoteže potvrdilo, nego mi postaje sve očiglednije DA ĆE SE BUDUĆA DEŠAVANJA NA SPOLJAŠNJE-UNUTRAŠNJEM PLANU (u smislu njihove interakcije) – KLJUČNO PRELAMATI NA PITANJU NE/RAVNOTEŽE.
Da će nas sve, sve ljude, pitanje Energije i energetike – najdublje protresati.
Kočiće se ljudi sa daljim ARČENJEM Energije, sa bavljenjem glupostima, dolaziće do blokada u vezi sa tim, itd.
Orijentaciona formula: pola dana u naprežućem režimu, polovina u opuštajućem.
Da li je to uopšte izvodljivo, kako, koliko izvodljivo u postojećim uslovima…?!
Sve su to pitanja onih nepredvidvljivih varijabli, nema tu univerzalnog odgovora.
II – Preispitivanja „u hodu“, u meri u kojoj nam je moguće, u meri u kojoj smo u njemu uvežbani.
Prosto zato da bismo i dalje određivali uzroke naših ličnih dešavanja i ispravno se postavljali prema njima.
Zapitanost, preispitivanja, promišljanja – nisam nešto posebno isticao, jednostavno sam tu orijentaciju, te postupke primenjivao pišući same tekstove.
Bilo je ovde na svakom koraku tih preispitivanja svega, od sebe/nas samih, života, duhovnosti, duhovnih dela (osobito „najpouzdanijih“, drevnih dela, itd.).
II – Jasno definisani ciljevi, kojima treba težiti.
Naravno, duhovno ispravni, DUHOVNO STRATEŠKI ciljevi, ne svakakve gluposti Matriks-hipnotisanih.
Već sam naglašavao da se tu može koristiti ponešto od tajnaških iskustava i metodologije.
III – U redu su neke metode u užem smislu, o kojima sam pisao.
Nepomično ležanje, tj. ležeće opuštanje.
Možda sat-dva, do tri sata dnevno, POSEBNO U ZAVISNOSTI OD INTEZITETA NAPREZANJA KOJIMA SMO IZLOŽENI, posebno na tzv. poslu.
Ovo je NEPOGREŠIV NAČIN da izbija iz podsvesti ili ko zna otkud „svašta nešto“ što se u bilo kakvim našim naprezanjima ili opuštanjima sa fokusom – POTISKUJE ILI DRŽI „ISPOD TEPIHA“.
„EKG“-metoda… Ona je za deo koji nam je istovremeno i suptilno naprezanje i opuštanje, a kao dominantno opuštanje.
Jer ne možemo mi primenjivati intenzivnije opuštanje pola dana.
IV – Televiziju, filmove, itd. eliminisati skoro pa sasvim ili bar svesti na minimum minimuma!
Spominjao sam – već godinama ne gledam televiziju, tj. tek ponekad poneko „parče“ neke emisije, i to – u prolazu.
Ne što mi je to neki umišljaj, već – ŠTO NE MOGU DUŽE DA PODNESEM TO STRUJANJE SLIKA!
Kompjuter i svakakva duhovna traženja… opet i njih svesti na sasvim razumnu meru.
POMISLITE DA ĆE VAM TO VREME DONETI VIŠE ŠTETE NEGO KORISTI.
Upravo iz iskustva sa spomenutim dvema osobama – ja sam prvi put mogao da uočim koliko su mnogi ljudi daleko od dublje opuštenosti, između ostalog i zbog toga što opuštanje opsesivno vezuju za: TELEVIZIJU ILI KOMPJUTER.
25. јуна 2020.
Napomena
Napisano za fejsbuk-pokušaj u obrazovanju.
Ali se ovde odlično uklapa.
Dodatna napomena
U naslovu stoji srpski.
Stvar je ista u svim obrazovanjima na svetu.
Samo je negde blaža, „mekša“ varijanta Matriksa.
Pa je teže uočljiva.
1.
Matriks – iluzorni svet, dakle, u našem slučaju – iluzorno obrazovanje.
Iluzorni svet, u kojem žive programirana bića.
Koja tu iluzornost doživljavaju kao PUNU REALNOST.
2.
Matriks se zasniva na programiranju.
Obrazovanje mu je ključna osnova.
Ključni mehanizam programiranja.
A po principu:
„Sve je suprotno od onoga što izgleda da jeste“.
Jer se to programiranje dešava u najvažnijim i najosetljivijim fazama razvoja svakog čoveka, od najranijeg detinjstva do punoletstva.
3, 4.
Sistem se zasniva na KONTROLI.
Kontrola – NA STRAHOVLADI.
Da bi se sve to ostvarilo: gomilaju se propisi i pravila.
Mora se ostvarivati KONTROLA „do sitnih crevaca“.
„Eklatantno“ uočljivo na primeru:
– „Pravilnika o ocenjivanju učenika“.
Od 13 kriterijuma u starom – do 44 kriterijuma u novom.
I svi se u sistemu, od Ministarstva do nastavnika, „prave blesavima“.
Kao da je to normalno, i kao da je to primenljivo!
Gomilanje pravila i propisa pojačava entropiju sistema.
UMESTO SVE VEĆEG REDA – SVE VEĆI HAOS!
SVE JAČE ISCRPLJIVANJE SVIH U SISTEMU!
I tako ukrug!
5.
Smisao celog ustrojstva Matriksa uopšte, ovde – našeg obrazovno:
– ENERGETSKO ISCRPLJIVANJE.
Svih aktera u Matriks-sistemu, a najviše – učenika i nastavnika.
Iscrpljuje sistem i sve one koji su u celoj sistemskoj hijerarhiji i brinu o njegovom opstanku.
Ali njih mi nije žao!
6.
Posledice prinudnih aktivnosti su, naizmenično, zavisno od situacije:
– stresovi, iscrpljenost, apatija, polu-depresija, intelektualno i psihološko slamanje, blokiranje, kreativna atrofija, ITD, ITD, ITD!
7.
Matriks-sistem stalno „puca po šavovima“.
Budući da je džungla-sistem, koji nikada ne može biti ni konzistentan, ni stabilan!
Poslednja „pucanja“: „nastava na daljinu“, „Desanka-problem“, „provale“ na prijemnim ispitima…
Ali se Matriks-sistem stalno, kao mačka, „dočeka na noge“.
Oni koji vode sistem – lako se snađu da „zamažu“ naprsline.
Zahvaljujući tome što su/smo svi programirani i zavisimo od tog sistema.
8.
U Matriks-obrazovanju sve je iluzorno.
„FAZON“ je u sledećem:
– SVI U SISTEMU SU VEĆ PROŠLI „DREŠ“ PROGRAMIRANJA.
– PROŠAVŠI TU „OBUKU“ – ONI U ILUZIJAMA VIDE REALNOST!
– TE IM NIKAKO NE MOŽEŠ DOKAZATI ILUZORNOST!
U ovom slučaju – ILUZORNOST obrazovanja i obrazovno-vaspitnih TZV. postignuća.
Možeš potezati DOKAZE oštre kao škriljce! UZALUD!
Sve dok sami ne reše da PROGLEDAJU!
Da vide iluzornost.
9.
TEK IOLE SVESN(IJ)IMA JE JEZIVO I STRAŠNO U OVAKVOM SISTEMU.
Nesvesni, „USPAVANI“, igraju igru Matriks-obrazovanja.
Imaju doživljaj PUNOG ISPUNJENJA U NJEMU.
Imaju iluzorni doživljaj profesionalnog samoostvarenja.
Iluzorni doživljaj plemenitog i korisnog delovanja na mlade.
Doživljaj „izvođenja na put“ generacija i generacija mladih.
A što je to put koji vodi u intelektualno-psihološki sunovrat… Ko te pita?!
I njima je „sve lijepo“! Ufurali su se u svoju veliku obrazovnu ulogu!
Svesn(ij)i se moraju u Matriks-sistemu osećati kao tarot-Lude.
Jasno kao na dlanu vide o čemu se radi.
Moraju da igraju igru Sistema. Jer je Matriks tako podešen da im opstanak zavisi od plate koju dobijaju SLUŽEĆI SISTEMU. A Matriks im takođe ne dozvoljava ISKORAK ka nekoj slobodnijoj varijanti dobijanja novca.
A Sistem ne mogu da menjaju, ne mogu sami.
Te ispadaju kao NEUKLOPLJENI, NEPRILAGOĐENI.
KAO DA ONI IMAJU PROBLEM!
A NE ONI KOJI NISU NI SVESNI MATRIKS-OBRAZOVANJA!
15. јуна 2020.
Zabluda br. 2
Veći duhovni rast, veća duhovna moć – stiču se i izgrađuju samo van Mase, van „ralja“ Mase.
U bilo kojoj vrsti udaljenosti od nje: manastir, ašram, neka individualna izolacija, itd.
U stvari…!
Tačno je da je pritisak Mase na one koji su duhovno usmereni – jak. Što se o većim duhovnim aspiracijama i potencijalima radi – to je pritisak jači, do granica nepodnošljivog.
I suprotno: oni koji su sa slabijim duhovnim potenicijalima utapaju se u Masu i BAŠ TIME dobijaju stabilnost i snagu.
I razumljivo je, opravdano, ako neko pobegne iz Mase, od radnog mesta, od porodice, društva… jer mu postane nepodnošljivo.
Lakše je van Mase u duhovnim težnjama.
ALI SE TAMO NE MOŽE POSTIĆI NAJVEĆA DUHOVNA MOĆ!
Može značajna, ALI NE I NAJVEĆA,ona koja se pripisuje prosvetljenima, velikim duhovnim vođama, itd.
Pobegnete iz najžešće bitke, junačite se na prazno i – smatrate se najvećim junakom?!
Ako ste zaista postigli najveću duhovnu moć – ONDA VAM MASA NE MOŽE NIŠTA!
Onda vi možete da živite najnormalnije u Masi, uz sve obaveze koje život u Masi (društvu) podrazumeva i – duhovna snaga vam je neokrnjena, ona vas štiti. Tačnije: upravo ta moć vam donosi najpovoljnije uslove, ta moć sama po sebi preobražava uslove u kojima ste, tako, da vam idu na ruku i pritiske Mase maksimalno „amortizuju“, čak sasvim potiru.
U tom slučaju vi možete, po potrebi, i da budete u Masi i van nje, u oba slučaja ostajete postojano duhovno snažni. I ta stalna fluktuacija je ideal: neko vreme, koji dan/mesec van Mase, neko vreme, koji dan/mesec u Masi. A ne potpuna izolacija.
U slučaju opisane duhovne zablude – vaša duhovna moć zavisi od izolacije: ako ste u izolaciji – imate moć, ako ste u Masi – nemate je.
Jeste STRAŠNO TEŠKO, „nemoguća misija“ – živeti u Masi i biti duhovno jak.
Ali, da se onda ne lažemo! Nazovimo stvari pravim imenima!
15. јуна 2020.
Zabluda br. 1
Ključni u duhovnosti su ispravan: idejni stav, nazor, koncept, teorija, znanje, itd.
U stvari…!
Nisu oni nebitni, ali…!
Ključna je BRIGA O ENERGIJI, O ENERGETICI, O RAVNOTEŽI KAO BALANSU ENERGIJE!
Bez njih: ispravan stav nazor, koncept, teorija, znanje, itd, POTPUNO SU NAM BEZVREDNI.
„Mrtav kapital“!
25. маја 2020.
1.
Rekoh ranije, nedavno…
„Korona“ svakako jeste…
Početak.
Nekih dešavanja…
Koja vode raspetljavanju…
Planetarne Scene.
Da li nužno ka poželjnom…
Za nas…
I šta je to…
Poželjno za nas…
Pojedinačno…
Posebna su pitanja…
Videćemo već…
I videćemo još…
2.
To ne znači…
Da je sve već lakše…
Da već jasno uplovljujemo…
U neki Novi svet…
Sve je još teško…
Preterano teško…
I još, TEK idu reakcije…
Gosodara/Zlotvora.
Njihove…
Ili naše, ljudi, na promene…
Ko to zna…
Ali sasvim sigurno…
Proces je pokrenut.
Što ga trenutno ne očitavamo…
Kao po nas povoljnog…
Ne znači…
Da nije dobar.
Tj. RAZVOJNI.
3.
Slabljenje Mase.
Stada.
Svesti i energija Mase.
Dubinsko olakšanje.
Prvi počeci.
To znači…
I slabljenje pritisaka…
Na one koji nisu…
U Masi…
U smislu integrisanosti.
Stopljenosti.
A fizički u Masi…
Mora se biti.
Ovako ili onako.
Bliže ili dalje.
4.
UPRAVO…
Sa tim slabljenem Mase…
Počela su da mi dolaze…
Razna raspetljavanja.
U raznim pitanjima…
O kojima je ovde bilo reči.
U finesama.
Ali i jedno novo…
A BAŠ KLJUČNO!
I usuđujem se da kažem…
Elemenat („peti“)…
Koji je nedostajao svima…
Koji su do sada…
Bivali, tragali, umišljali…
U okviru duhovnosti.
Ili metafizike.
Preširoka…
Prekomplikovana priča…
Da sada to pokazujem…
Dokazujem…
Hologramski „hodom“…
Biće ona već…
Osvetljavana šire…
Potpunije.
5.
Taj novi ključ…
Daleko od atraktivnosti…
Onoga što mnogi…
Duhovno zainteresovani…
Vide kao ključ-atrakciju…
Senzaciju…
A u stvari…
Taj „peti elemenat“…
U organizaciji naše pažnje…
Mišljenja…
Težnji…
Vladanja Energijom…
Energetikom…
Toliko je presudan…
Da je teško opisati.
6.
Ravnoteža.
Kao pomirenost dualnosti…
Naprezanja.
Opuštanja.
Približna proporcionalnost.
O tome sam stalno pisao.
Ovde.
Stalno naglašavao.
I stalno mi se to…
I potvrđuje.
Novina…
Ravnoteža – DA!
Ali u preseku…
Još jedne linije dualnosti.
7.
Tu liniju…
K. G. Jung…
Označio je kao…
BIVANJE…
I SMISAO…
Toliko prosto…
Čak deluje…
Glupavo…
A toliko…
KLJUČNO!
„Pada“ se…
Na Neravnoteži…
Angažovanje…
Naprezanje…
A KOLIKO SE TEK „PADA“!
NA NERAVNOTEŽI…
BIVANJA…
I SMISLA!
Pritom obe linije…
Ne-Ravnoteže…
Ukrštaju se…
Prepliću…
Međusobno uslovljavaju.
A tek voditi računa…
O obema…
„Nemoguća misija“.
Ali, bar znamo…
Gde su nam ključevi!
Pa, ako težimo…
Svašta može da se desi!
8.
Za početak, elementarno…
BIVANJE…
Ne u smislu…
U kojem se ovim pojmom…
„Prolupavaju“…
Kao prostom igračkom zavitlavaju…
Istočnjački duhovnjaci…
I ne samo oni…
Čuveno Muđijevo:
– Samo otpusti…
– I budi!
Kako da ne…!
To su igračke…
Za dečurliju!
9.
Jung je bio…
Na odličnom tragu…
I prilično je primenjivao.
Ovu liniju Ravnoteže…
ALI…!
Nije imao u vidu…
Onu drugu liniju…
Sa energetikom…
A bez obe linije…
Ravnoteža nije kompletna.
NIJE RAVNOTEŽA!
10.
Dakle, BIVANJE!
Otprilike ovako…
Funkcionisanje…
U ovom svetu…
BEZ ZAPITANOSTI…
NAD SMISLOM.
NAD SMISLOM…
U VIŠEM SMISLU.
Radiš.
Deluješ.
Dišeš.
Živiš.
Sa isključenim centrom.
Za Više.
Za Smisao.
U jednom delu dana.
U jednom polu dualnosti.
11.
To je…
NUŽNOST UZEMLJENOSTI.
Već sam spominjao…
Visoko drveće.
Što više raste…
U veće visine…
To koren…
Mora dublje da mu ide…
U zemlju.
Inače…
Jasno je…
12.
U drugom polu…
Dualnosti…
SMISAO.
Zapitanost nad Smislom.
Traženje Smisla.
TEŽNJE PREMA SMISLU.
A to su ciljevi…
Koje treba…
U svojoj Viziji…
Da imamo…
Definišemo.
Bolji svet…
Svet Smisla.
13.
U zapitanosti nad Smislom…
Do čega dolazimo?!
Do onoga…
Čime sam, možda…
I započeo ovaj blog…
DOLAZIMO DO BESMISLA!
Tu, tako…
Tom zapitanošću…
Otkrivamo…
„Suštinski Besmisao“…
Zemaljski.
Otkrivamo…
Pre toga…
Ili paralelno…
Zemaljski metafizički…
Karantin…
Pakao…
Zatvor…!
Paradoksalno…
Ali duboko istinito!
24. маја 2020.
Pomozimo sebi! 